我叫李丹阳，北京警察学院的一名普通教师，我的职责是用洁白的粉笔传授知识，用博大的胸怀关爱学生。
（我们学校的图，我的Q版形象在讲台上敬礼，在黑板用粉笔写字，一个心形，进来学生两个字，心变大了）
【教书篇】
在课堂上，学生是演员，我是导演。（老师导演造型）
我把知识融入到剧本中，（艺虎动画剧本封面）
做他们的眼睛，照亮他们走出迷宫的道路。（老师是蜡烛，照亮迷宫的道路，引导学生向前走）
迷宫中不但有自主、探究、坚毅，还有兴趣、合作。（迷宫很多门写着兴趣、自强、团结）
2015年我参与了《管理学课程建设》研究，课堂上我使用了“翻转课堂”这一最新的教学模式、鼓励学生自主探究、协作学习、大胆质疑。
（《管理学课程建设》，“翻转课堂”“协作讨论”三行字幕，围成三角，里面的学生在思考，在辩论）
案例教学使知识转化为技能，因此，我将自己的实战经验充分运用到教学工作中。（呈现案例集，然后是出现学生模拟实战的动画画面）
“管理小游戏”等实践教学环节的插入也极大的提升了学生学习的积极性。（展示小组讨论：几个同学一组讨论）
一分耕耘、一分收获。连续两学期被学生评为“受欢迎教师”。（娇羞的表情，不好意思）
【育人篇】
在生活中，学生是花朵，我是园丁。（老师是园丁，浇花）
作为公安管理系的“教师辅导员”，我不仅要做良师，更要做益友。
微信是我和学生们情感交流的平台。（微信群里展示公安文化、中国文化、英语、心灵鸡汤等等）
每周四晚更是约定的亲情聆听时刻，学生与我当面沟通学习生活中遇到的各种问题。（以一副一副图片的形式展现下面所列举的学生问的问题等。
我播种阳光，收获了春天。（你们自己设计）
有学生说，要不是因为我，或许他只懂得分辨概念，而不知如何分辨是非；（你们自己设计）
或许他只懂得做计划，却不知如何规划人生。（你们自己设计）
因为我想要给他们知识以外更丰富的东西。（你们自己设计）
我渴望自己潜移默化的教育能够体现在他们今后的警察生涯中。（你们自己设计）
【科研篇】
在研究中，科研是大山，我是攀登者。（背着包登山）
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（你们自己设计）
向树木学习坚韧不拔！（大树）
我不断加深在公安指挥和警务协作方面的研究，共撰写相关论文13篇（很多论文，把论文以别致的形式在图片中展现出来，否则空）
向花朵学习多姿多彩（美丽的花）
1年来主持1项一般科研课题，参与3项重点教研课题和2项一般科研课题，撰写的论文入选第十届海峡两岸暨香港澳门警学研讨会论文集（把六个课题名称要列出来——之后给你）
向土地学习无私奉献（土地上有树，有花，有草）
我在充分调研的基础上，在兼职教官的指导帮助下，完成了《3.16王府井抢劫名表》、《10.28京温事件》等十个典型案例的整理分析工作。
（《3.16王府井抢劫名表》、《10.28京温事件》， 以合适的形式在图片里把10个案例呈现出来，看看怎么比较美观——之后给你）
向白云学习永不停歇（白云）
今年6月份收到了公安大学的博士录取通知书（录取通知书）
我相信只要把每件平凡的事情做好，一切为学生着想，不断学习，积极进取，就一定能在平凡的岗位上取得更可喜的成绩。（老师在路边浇花，老师在花丛中微笑）。